教材が手元に届いたり、保護者会が開催されたりしたでしょうか。
いよいよ新学年だということで、どちらかというと子供より親も緊張することもあるかと思います。
我が家の子供は新4年生2月からの日能研通塾スタートでした。
新4年生になってすぐの2月3月は、勉強系の習い事をそれまでしていなかったこともありますが、
とにかく通塾に慣れればそれでよいという程度を目標としました。
宿題も負担が大きいなら無理をしない。テスト（カリテや公開模試）も受けただけでエライ！
そんな感じでした。
3月末には春休みがあります。日能研では季節講習では復習となります。
2月3月にたとえば寝る時間を削ったり親子関係にヒビが入る勢いで勉強をさせなくても、春休みと夏休みに追いつくチャンスは十分にあるのであまり無理をしなくても大丈夫だと思います。
5年2月の進級時も、まずは通塾パターンになれることを第一目標にしました。
我が家の子供の場合、4年生の時の週4コマから週8コマ（通常授業6コマ+オプション2コマ）へと倍増しました。
4年生2月から通塾している場合、5年生の2月3月は4年生の時の学習範囲と重なります。
確かに理科や社会で覚えることも増えてきますが、あまり最初から無理をしないというプランもありかと思います。
イメージとしては、4年生〜6年の3年間を大きくとらえて、序破急（4年序、5年破、6年急）とし、
更に各学年の中で序破急を作ると感じでしょうか。
そうすると4年2月は序の口です。
5年2月も、いまふりかえって後期のことを考えると破の序であったことを実感します。
しかし、通塾に慣れるだけでいいんじゃない？とはいっても、春休みまでのテストもクラス替えの対象となりますし、加減は難しいですね。
我が家の場合、机に向かっての宿題や復習はあまりしっかりやらなかったですが、「授業はどのような内容だったか？」は子供とよく雑談していた気もします。
新学年スタート！
正直、ロケットスタートをキメたくなる気持ちもありましたが、こういう考え方もあるということで。
最初から最後までフルスロットルで駆け抜ける方もいらっしゃるし、ご家庭の価値観やお子さんの適性にもよりますでしょうか。
どちらにしても良いスタートが切れますように。
※追記：通塾に慣れたころに家庭学習やカリテにどう取り組んだか、もう少し具体的に別記事で書こうと思います。
